为加强学生管理队伍建设，创新学生管理机制，打好新生管理教育基础，我院实行学生管理工作新模式——“班导生制”，即选聘高年级的学生到新生班级中担任班导生。
第一条 班导生的地位
班导生指的是选拔政治觉悟高、思想品德好、学习成绩佳、工作能力强的本科三年级学生到新生班级中担任班导生，协助学院对新生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、工作上督导、心理上疏导，全面做好新生班级的管理工作，在师生之间发挥桥梁和纽带作用。班导生在新生每个班级配备一名，任期一年。
第二条 任职条件
1、政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线和基本纲领，是非分明，积极进取，身心健康。
2、学习目的明确，态度端正，学习成绩在本专业前25%，严以律已，宽以待人，在同学中享有较高威信。
3、兴趣爱好广泛，性格开朗大方，有较强的亲和力和较高的个人修养，不计较个人得失，热心为同学服务。
4、言谈举止大方得体，有较强的组织领导能力和语言表达能力，具备一定的敬业精神和工作技巧，具有独立处理和解决复杂问题的能力。
5、从本科三年级学生中选拔，同等条件下党员和入党积极分子优先。
第三条 选拔程序
学生处统一领导，各二级学院党总支具体落实，坚持本人申请、二级学院推荐、组织考核与群众监督相结合，本着公平、公正、民主、透明的原则，按照如下程序进行：
1、符合任职条件的学生本人提出申请，填写“班导生申请表”。
2、通过摸底调查和面试了解情况，通过培训、考试对申请人进行资格审查和能力考核。
3、从申请人中择优选拔候选人，在校内进行为期一周的公示。
4、对公示期内未提出不同意见的候选人，正式聘用为班导生，聘期一年，颁发聘用证书。
5、将审查和考核情况记录在案，“班导生申请表”记入本人档案。
第四条 班导生职责
班导生的工作涵盖新生日常学习生活的各个方面，需要协助辅导员做好学生的思想政治教育工作、学习生活指导工作、管理服务工作、信息沟通工作。
1、按照学院学生工作的整体要求，协助辅导员制定班级学生思想教育和管理计划，有针对性地对学生进行思想方面的教育与引导，端正学习态度，养成扎实、勤奋、严谨的学风。
2、及时掌握班级学生思想情况，并针对学生中反映出来的各种问题，协助辅导员开展适合学生思想特点的思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想品德修养，不断提高综合素质。
3、在调查了解学生真实学习状况的基础上传授先进学习经验，帮助学生掌握大学的学习规律和方法，指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，帮助学生改进学习方法，鼓励和督促学生勤奋好学。
4、做学生的良师益友，主动关心学生学习、生活和身心健康，积极协助辅导员组织开展学生第二课堂活动。注重学生能力的培养和综合素质的提高，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。
5、深入学生寝室，加强课后管理，开展寝室文化活动，培养教育学生养成良好的生活作风。
6、协助辅导员定期组织召开主题班会，工作有部署、有检查、有督促，发现问题及时处理。
7、配合教学部门和学生工作部门抓好班风、学风建设，根据班级建设方案、本班特点、“四生”等工作指标提出班级学风建设建议，并协助辅导员实施。
8、及时向学生处、二级学院领导和辅导员汇报工作，完成上级临时交办的各项任务。
第五条 班导生的管理
1、“班导生制”实行二级管理，由学生工作处牵头，负责对班导生工作进行全面的检查指导，各二级学院党总支负责对班导生进行选拔和考评管理。
2、每学年第二学期末（6－7月间），按照选拔条件和程序选聘班导生，新生入学后按每班1名班导生配备到各班级。
3、各二级学院要建立班导生工作档案，将班导生工作的各个方面进行记载，作为工作考核的依据之一。
4、为提高班导生的政治思想水平和管理工作能力，每学期组织班导生进行集中学习培训1次，培训内容包括大学生入党教程、各项学生管理制度、管理工作方法、典型学生工作情况分析等。
5、班导生在聘期内出现必修课程考试不及格、受到纪律处分、工作失职等情况，即取消班导生资格。
6、对班导生的工作效果和履行职责情况，每学年组织一次考核。考核采取学生评议（40分）、所在二级学院评议（40分）、本人自评（20分）的形式进行。考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80－89分）、合格（60－79分）、不合格（60分以下），考核结果要汇入班导生工作档案，并与评奖评优等挂钩。
7、每学年组织一次“优秀班导生”评选工作，结合考评情况按照班导生人数20%比例予以表彰，颁发荣誉证书。
8、班导生享受学生干部待遇，在评奖、评优和组织发展时给予优先考虑。