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2026年暑期三下乡|“旗韵乡耘”先锋队社会实践纪实

来源: 学生处 添加时间: 2026-08-25

  2026暑期三下乡|“旗韵乡耘”先锋队社会实践纪实
  以青春步履丈量乡土
  以实地寻访积累新知
  一
  踏访通辽赤峰 探寻人文乡土
  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实党的二十大精神,号召青年学子走出校园、扎根基层、在实践中增长才干,践行青年使命担当。大连艺术学院国旗护卫队“旗韵乡耘”先锋队奔赴通辽、赤峰两地开展学习调研。以青年视角记录见闻,沉淀思考,在社会实践过程中拓展视野,锤炼自身。
  本次实践行程覆盖红色纪念场馆、历史文化展馆、乡村党支部、社区党群阵地以及乡镇敬老机构,沿途过程中,队员以实地观摩、面对面交流作为主要方式,探寻地方红色脉络,溯源辽代历史文明,了解基层治理现状,倾听乡土民生故事。
  二
  探访麦新纪念馆 追寻红色足迹
  寻访红色史迹 回望峥嵘过往
  大连艺术学院国旗护卫队“旗韵乡耘"实践队伍前往通辽麦新纪念馆,追溯麦新同志投身革命的人生轨迹。
  展馆之中一段段文字,一件件旧物铺展往昔岁月,勾勒出革命先辈奔走求索的征途,留存下来的手稿遗物,真切还原当时的生活与斗争历程,让遥远的历史变得具体可感,在与历史的隔空对话中读懂红色根脉,领会长久延续的精神内核。  三
  寻访赤峰 体察乡居
  01.辽代历史文化博物馆
  探寻辽代文脉,见证民族交融。实践队伍走进辽代历史文化博物馆,观摩馆藏器物、碑刻与图文史料,观看沉浸式文旅演艺《一眼千年·跟着苏辙出使辽》。剧目以北宋苏辙出使辽国的史实为蓝本,演绎宋辽之间各民族交往交融的历史故事。演出结束后,实践队员与苏辙扮演者:我校校友张文超,以及乌兰牧骑的参演演员一同合影留念。
  众多出土文物还原辽代民众的生活生产风貌,清晰展现这片土地上各民族长期共处、互通往来的历史图景。  02.松山区当铺地乡石匠沟党支
  部和关家营村党支部
  深入乡村支部,倾听基层声音。实践队员前往松山区当铺地满族乡石匠沟党支部,了解村落发展历程、乡风建设等日常工作。在交流过程中,书本上的基层治理概念落到现实场景,使得队员们真切体会基层工作需要平衡各类现实问题,对乡土发展形成更加直观立体的感受。
  走进关家营村反腐败警示教育展馆。关家营村党支部关书记现场为大家讲解基层反腐工作,结合馆内案例,分享乡村治理当中防范微腐败的现实经验,把乡村廉政建设摆在眼前。队员一边聆听讲解,一边浏览展板,了解基层小微权力运行当中出现过的问题,在实践之中收获现实层面的思考。  03.当铺地中心敬老院
  相伴乡间老人,传递脉脉温情。队员们来到当铺地中心敬老院,与院内老人开展交流互动,帮助老人打扫院内卫生。队员静心倾听老人们分享日常起居、过往经历,跳出固化的活动形式,以真诚平等的姿态陪伴交谈。
  一段段朴实的对话,承载着普通人的岁月记忆。近距离的相处,也让队员真切感受到乡土生活平淡温暖的烟火气息。  04.临潢家园社区党群服务中心
  走进城镇社区,感知基层服务。临潢家园社区是习近平总书记曾实地考察的社区,习近平总书记曾在这里对社区治理、民族团结、为民服务等方面作出重要指示。
  实践队员重走考察路线,社区工作人员带领队员参观展厅展品以及便民服务大厅,向队员介绍社区的阵地建设,讲解社区开展文化活动、办理居民日常业务的相关工作,使队员们感受到基层治理繁杂琐碎的日常与实实在在的落地过程。  05.中共赤峰市委党校党性教育馆
  研读岁月史料,体悟精神积淀。实践队伍走进中共赤峰市委党校党性教育馆,展馆依托图文资料、历史档案,梳理本地革命发展历程,记录一代代先辈坚守前行的经历。队员们倾听、浏览,从详实史料中梳理地方发展脉络,在具象的历史记载之中,体会长期传承的精神底色。  06.赤峰南山烈士陵园
  静立陵园丘壤,追思革命忠魂。实践队员前往赤峰南山烈士陵园。园区庄严肃穆,一座座墓碑静静安放,镌刻着长眠于此的革命先辈。
  满目肃穆的园区里,每一块墓碑背后都镌刻着先辈舍家为国的峥嵘过往。队员们献花致敬,寄托对革命先烈的深切追念。  07.赤峰市民族文化交融教育展厅
  追溯地域沿革,品读交融历程。实践队伍走进铸牢中华民族共同体意识宣传教育基地。展厅依托史料、图文梳理各民族长久相处的发展脉络,记录长久以来交往交流交融的诸多史实。队员们学习观摩,了解这片土地多元共生的发展过往,并认识地域文明兼容并蓄的发展底色。  跨越通辽、赤峰两地,从红色展馆的历史遗存,到辽代文明的文物古迹,从乡村与社区的基层一线,到温情满满的养老机构,多样的场景串联起完整的实践旅途。
  本次社会实践,旨在引导青年学生走进地方现场,加深对地方历史文化、基层社会运行现状的认知,使队员们直观了解地方历史发展脉络,切实体会基层岗位日常工作的真实状态。
  
文字/韩子荷 曹婧
编辑/温士涵
审核/温士涵、林兴瑞、陶明信
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