三、整合资源，“创新式”服务育人促长效
“一站式”学生社区综合服务大厅事务办理 大连艺术学院整合资源力量，创新社区育人环境和服务模式，统筹推进试点工作，推动“一站式”学生社区建设内涵式发展。
一是打通“三横三纵一条线”。学校在“一站式”学生社区建设中，坚持以校级、院级、学生基层组织为“三横”，由学校党委统一领导，成立“一站式”学生社区建设领导小组，负责全校“一站式”学生社区建设的统揽、规划等工作，党委书记、班子成员及学工部部长、副部长分别以二级学院为单位的形式，与社区建立联系点，在疫情防控等重要时期，均担任社区“楼长”“层长”；8个二级学院作为学生社区建设的直接领导者、参与者，在学校的学生社区整体建设中发挥了很强的“承接启下”作用；社区各类组织是落实工作、组织活动的基本单位，为学校“一站式”学生社区建设贡献了智慧和力量。坚持以党组织线、学工线、团学线为“三纵”，贯穿并融入“三横”之中，构建了社区网格化工作体系，在一定程度上，有效避免了“上热中温下凉”，确保了社区工作能够落到底、落得实。坚持服务一条线，让服务学生成长、服务学生成才、服务社区工作、服务社区活动成为贯通社区建设的主基调。
二是建设“四场两院九基地”。全力打造“4+2+9”模式，即“4个服务中心+2个育人院馆+9个实践基地”作为社区“三全育人”工作的重要实践和拓展要素，既自成体系，又相互联系，积极发挥了学生服务、思政教育、实践体验等多项功能和作用。比如，“九棵槐”农耕园既是学校劳动教育基地，也是社区培育学生“崇尚劳动、热爱劳动、体验劳动”的实践园地；再比如，大学生心理健康服务中心就建在学生社区之中，设施完备、活动多样、全天开放，与学生接触最直接、心理关怀效果明显。
三强化书院制育人改革。学校还紧紧依托凤凰书院，建立以德育人和以文化人的社区实践场所，以“成就全人、卓越人生、和美家庭、和合社会”为宗旨和目标，设立了芳苓学堂（女子学堂）、浩初学堂（男子学堂）、和美学堂（父母学堂）和合学堂（公民学堂）等“四个学堂”，开设了《大学生人文素养》《创业基础》《大学生心理健康》《形势与政策》等社区课程，组织了“茶道文化与人生智慧”“习礼仪，见优雅”“形象管理—用形象揭开女性智慧的秘密”等体验式实践活动，在培育合格艺术人才上发挥了重要作用。
文字/陶明信
编辑/林兴瑞
审核/林兴瑞、李惠楠、陶明信