【“一站式”社区风采展示】大连艺术学院：培根铸魂 启智润心，构建学生社区育人共同体

　　
　　大连艺术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持价值引领、知识探究、能力建设、全人培育、文化浸润“五位一体”的育人理念，坚持党建引领、强化三全育人、注重智慧服务、创建平安社区，将“一站式”学生社区综合管理模式改革作为学校“铸魂逐梦”工程的实施路径，以学生发展为中心，积极营造形式多样、内容丰富的人才培养氛围，打造富有大艺特色、符合思政要求、贴近学生实际的“艺启”“艺臻”“艺馨”三个生活园区，开创学生社区管理育人、服务育人、环境育人、文化育人的新局面。　　　一、党委重视，“一把手”工程高位谋规划
　　学校紧紧围绕立德树人根本任务，立足学生工作“教育、管理、指导、服务”职能，以学校“思政铸魂、立德育人、大爱情怀、守正创新”大思政育人理念为基本要求，高度重视“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，将其作为“一把手”工程持续推进。
　　
　　一是加强组织统筹。党委书记牵头各职能部门成立学校“一站式”学生社区服务建设工作领导小组，并亲自担任组长，领导班组成员强化“一岗双责”，将社区学生思想政治工作与教育教学、学术科研、社会服务、全人教育、创业就业等工作同时部署、同时检查、同时评估，实现协同协作、同向同行、互联互通。
　　二是定期分析研究。定期协调相关职能部门召开领导小组会、工作 推进会，强化统筹规划。校党委常委会、校长办公会多次对社区建设工作进行专题研究，讨论通过《大连艺术学院“一站式”学生社区建设实施意见》及各项社区建设相关文件，并划拨专项经费用于学生公寓和社区建设与改造。
　　三是强化制度保障。制定完善《大连艺术学院‘一站式’自主试点建设实施意见》《大连艺术学院“学生党团建设进社区”实施方案》《大连艺术学院学生事务服务中心工作管理章程》等相关规定10余项，为推进学生“一站式”建设提供制度保证。
　　四是建立协同机制。校院领导、专业教师、思政教师、青年骨干等下沉学生社区指导建设、开展活动。学生积极参与社区工作，成立社区“自我教育、自我管理”委员会，充分发挥服务功能与作用。学校以“一站式”学生社区综合管理模式建设为推动，努力把学生社区打造成为党建和思想政治工作的高地、管理服务学生的基地、校园安全稳定的阵地。　　二、党建领航，“浸润式 ”组织育人强载体
　　推进党建、团建进社区，锻造一批坚强有力的学生社区基层党组织、团组织，进一步优化创新学生社区基层党团组织设置，推进党团组织和工作全覆盖。
　　
　　一是推进党团组织进社区。根据一期、二期和三期公寓楼、学生社区分布实际和党团员数量情况，组织各二级学院在学生社区建立党员（团员）工作站、社区党支部（团支部）、社区党小组（团小组），积极组织社区学生党团员教育与管理工作，开展学生社区系列活动，激发社区党建活力、助推社区党建动力。　　二是注重党建形式多样化。设立跨专业、跨年级、跨楼宇党支部，激发社区党建活力；设置“党员示范岗 ”，开展“党员寝室”挂牌及“党员示范寝室”创建活动；聘请党政领导、优秀创业就业毕业生代表、行业突出贡献专家等担任德政特聘导师开展专题党课发挥示范引领作用，提升社区党建育人功能。　　
　　三是加强资源引入和成果分享。注重引入学生 思想政治教育工作的优秀成果和优势资源，争取资源和成果在社区 建设中的更广泛的辐射和影响，不断提高“一站式”学生社区思想 政治教育工作的感染力。学校“一站式”学生社区建设情况先后在中国青年网、中央网、网易新闻、辽宁总站等媒体进行了宣传。
　　整合资源，“创新式 ”服务育人促长效
　　学校整合资 源力量，创新社区育人环境和服务模式，统筹推进试点工作，推动“一站式”学生社区建设内涵式发展。
　　
　　一是打通“三横三纵一条线”。坚持以校级、院级、学生基层组织为“三横”，坚持以党组织线、学工线、团学线为“三纵”，让服务学生成长、服务学生成才、服务社区工作、服务社区活动贯通社区建设全过程，有效避免了“上热中温下凉”，确保了社区工作能够落到底、落得实。　　二是建设“四场两院九基地”。全力打造“4+2+9”模式。即“4个服 务中心+2个育人院馆+9个实践基地”，进一步强化了既自成体系，又相互联系，集教育、管理、服务于一体的学生工作平台的拓展建设。　　
　　 三是强化书院制育人改革。学校还紧紧依托凤凰书院，建立以德育人和以文化人的社区实践场所，在培育合格艺术人才上发挥了重要作用，实现了“成就全人、卓越人生、和美家庭、和合社会”为宗旨和目标。
　　队伍进驻，“下沉式”协同育人聚能量
　　对标落实教育部和辽宁省“一站式”学生社区综合管理模式建设当中的“队伍进驻”“自我治理”内容及要求，积极推进领导力量、师资力量、学生力量进入社区、参与管理。
　　一是领导带头践行“一线规则”。学校领导班子经常深入学生公寓、深入学生社区，走进学生了解情况，与学生面对面交流。还采取送“专项补贴”“暖心苹果”“校园网流量包”“杀猪菜”多种暖心举措，让学生真正感受到温馨与温暖。
　　二是教师主动下沉社区。专业教师、心理教师、思政辅导员、班主任等到社区与学生谈心谈话，倾听学生心声，在理想信念、学术追求、学习实践、生涯规划等方面给予学生指导。
　　三是实施学生自我管理机制。按照“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的要求，成立学生楼栋管理委员会,设置楼长、层长、楼栋安全员岗位，通过社团活动、志愿服务、勤工助学、实践锻炼等方式参与社区建设、楼宇管理。
　　空间赋能，“场景式 ”文化育人建氛围
　　学校坚持以积极推进“一站式”学生社区建设为目标，以新建的三期学生公寓为载体，充分发挥和挖掘凤凰书院育人环境、育人资源和校史馆文化育人功能作用，不断提升空间和氛围育人特色。
　　一是注重五育元素的文化融入。学校开展多样化、多主题的党建宣传教育和楼宇特色文化活动；让“百团纳新”的文化气息、传统节日的文化氛围和润物无声的文化浸润在社区集聚赋能。
　　二是注重传统文化的活动融入。为有效弘扬中华优秀传统文化，提高学生文化素养，积极倡导各二级学院、各学生社区通过文化教育、传统文化体验、非物质文化传承、民俗传统活动、民族文化交流等形式，积极有效地发挥了第二课堂育人作用，打造大艺特色文化、社区幸福文化。
　　三是注重艺术学科专业的文化融入。构建了教学和社区管理交叉的一体化指导体系，实施学生社区专业导师制模式，第一时间解决学生遇到的困惑与难题；广泛开展优秀学子事迹展、优秀毕业生去向展，大力宣传身边榜样人物、先进事迹，强化榜样熏陶。
　　智慧服务，“便利式”管理育人提质量
　　为推进学校“一站式”社区建设，提高服务质量，学校为学生提供更加方便、便捷 的智慧化、信息化服务，以此保障学生在校期间生活便利、教师有序高效管理学生，真正意义上实现智慧校园。
　　一是设立服务大厅，提升在校生活质量。社区服务大厅致力于推动学生事务服务向“数字化、智能化、信息化、现代化”的四化方向发展，实现服务统一申请、集中办理、统一反馈和全流程监督，做到智能化服务和精细化管理完美结合，实现“一张表管理”和“一站式服务”。
　　二是投用人脸识别系统，保证学生在校安全。为确保学生安全归寝以及预防外来人员进入，学校在各社区的公寓楼均安装了人脸识别系统，以此加强寝室安全管理。
　　三是运用科技软件，加快办事效率。设置校园服务系统一体机多部，在机即可完成学生信息查询、成绩表打印、校园卡挂失等多项功能操作。依托数字迎新系统，实现入学通知查询、个人信息录入、迎新工作咨询、新生学费缴纳、校园卡办理和寝室床位的选择、派送等多项功能操作。
　　未来，学校将按照教育部和辽宁省委教育工委、省教育厅关于推进“一站式”学生社区建设的通知要求，以“一建二管三服四化五小六比”工程建设为牵引，持续推进“党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理”六方面工作，为培育高素质艺术专业人才发挥重要作用。